PEQUENO
ELEITOR: O DESPERTAR PARA UMA CONSCIÊNCIA POLÍTICA E CIDADÃ.
O
período das eleições costuma trazer muito “agito” à cidade. O cenário muda
completamente e essas transformações podem ser sentidas simultaneamente nas
praças, avenidas e ruas, bem como na rotina dos próprios núcleos familiares.
Contudo,
muitas vezes, os adultos se esquecem de inserir neste importante processo as
pessoas que comumente são intituladas de “futuro da nação” – as crianças – no
intuito de prepará-las para que posteriormente também possam exercer os
direitos políticos. Ressalte-se que essa inserção não se refere somente a uma
preparação desses jovens para o exercício do direito ao voto quando completados
16 anos, o que se propugna é a sua conscientização desde já de que independentemente
de portar um título de eleitor, desempenham relevante papel social na
consecução dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil
previstos na Constituição Federal.
Comportamento
semelhante é verificado nas escolas, em que conteúdos sãos transmitidos, porém,
muito pouco é feito no sentido de aproximar as crianças e adolescentes do
contexto em que vivem, assim como no incentivo à geração de possíveis soluções
aos problemas que afligem o seu meio. Em verdade, educam-se jovens para que
sejam meros espectadores, caminhando-se, evidentemente, na contramão.
Para
que a educação acompanhe o desenvolvimento da sociedade e sugira melhorias, é
necessário, além de ações conjuntas entre Estado e civis, a idealização e a
concretização de projetos que viabilizem e ofereçam ao educando a capacidade de
assimilação dos fatos sociais que o circunda. Desta forma, aliado ao currículo
educacional determinado pelo Ministério da Educação, deve-se incluir, no
ambiente escolar, atividades que incentivem a cultura e a cidadania com o
escopo de situar a criança e o adolescente da sua função transformadora no
corpo social.
Nesse
sentido, é significante proceder as seguintes indagações: onde estarão os
jovens em meio a tantas movimentações, discussões e debates gerados em consequência
do pleito eleitoral? Será que estão interessados em entender o que está se
passando? Ou, apenas identificam o período como aquele propício para brincar
com santinhos alusivos aos candidatos?
Estudos,
palestras, discussões, seminários, apresentações, peças teatrais, debates,
eleições simuladas, mutirões de limpeza e a promoção de campanhas beneficentes
pelos alunos são exemplos de ações que podem ser adotadas pelas escolas e
incentivadas pelos pais para que o despertar de uma consciência política surja.
Frise-se que o envolvimento dos jovens proporciona um benéfico efeito
colateral: a multiplicação dessas ideias para outros jovens e adultos direta ou
indiretamente.
É preciso que deixemos de tratar as crianças
como um longínquo futuro e passemos a colocá-las como uma preocupação do
presente, senão, subsídios nenhum terão para que correspondam às expectativas e
às propagandas que comumente lhes impomos.
Nesse
desiderato, sabedores da importância de uma formação ética e política para o
despertar de um senso crítico e comprometido com a realidade, é que se defende
a inclusão das crianças no processo eleitoral, como mais um dos instrumentos no
combate à corrupção, à compra de votos e à negligência que insiste em
permanecer ao lado de nossos representantes.
Criança
consciente é criança que sabe de seus direitos!
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